杨华林（1958年- ），中国当代教育家与哲学家，现任北京师范大学教授。杨华林的研究领域涵盖了教育学、哲学、心理学等多个学科，致力于探索中国教育的发展与创新。
杨华林自1990年开始从事教育学的研究工作，主要关注教育改革与创新，提出了一系列有影响力的理论和观点。他认为教育的根本任务是培养学生的创造力和批判性思维能力，强调培养学生的综合素养和人文精神。他还提出了“自我教育”的概念，主张学生应主动参与教育过程，发挥自己的主体能动性。
在哲学领域，杨华林的研究涉及了人的自由意志、人的价值观、人的存在意义等重要问题。他通过对人的心灵深层次的研究，提出了“心性哲学”的理论，强调人的自我认知和自我超越的重要性。
作为中国教育界的重要学者，杨华林的观点和理论在国内外产生了广泛的影响。他多次在国际学术会议上发表演讲，与国际教育界的学者进行交流与合作。
总的来说，杨华林是一位勇于创新、富有远见的教育家与哲学家，他的研究成果为中国教育的发展提供了重要的理论支持，对于培养学生的全面发展和人格的形成具有重要意义。
