学校与家长、学生签订安全责任书，全面统筹各领域、各环节、各方面的心理育人资源和力量，建立健全监督检查、责任追究、举报工作机制，坚持以人为本与从严管理相结合，防范伤害（欺凌）事件发生，充分发挥心理健康教育专职教师、辅导员、班主任和研究生导师等育人主体的作用，落实留校学生安全教育管理措施，深入细致做好学生的思想教育和矛盾调解工作，树立正确的择业观、就业观和成才观，建立“一站式”学生社区队伍进驻机制，推进家校联动工作走深走实。
引导毕业生准确定位，一人一策进行有针对性的教育、转化和帮扶，制定完善的新生入学资格审查、录取资格复查和学籍学历管理的实施方案，严格校外住宿学生管理，加强毕业班学生思想政治教育，加强学生求职安全教育，进一步增强辅导员谈心引导能力和水平，教育引导毕业生通过正规途径和平台获取就业信息，《陕西省教育厅关于进一步加强和改进高校学生日常教育管理的意见》日前出台，意见要求，规范学生行为习惯，建立“谁审核、谁签字、谁负责”的学籍学历管理审核责任终身追究制。
规范发展心理健康教育与咨询服务，强化心理问题早期发现和科学干预，建立校外住宿生定期制度，完善毕业班学生请销假、实习实践等管理制度，用好通讯工具、网络新媒体软件等信息化手段做好与学生家长的沟通交流，同时学校要加强安全教育，，深入推进“三全育人”综合改革，持续开展离校未就业毕业生就业帮扶，为精准开展学生思想政治教育提供靶向决策支持，严格按照师生比1:4000配齐建强心理健康教育专职教师，及时了解并妥善化解学生间的矛盾，确保“离校不离心、服务不断线”，细化对学生基本文明行为，主动为毕业班学生提供优质就业服务。
警惕“培训贷”“非法”“乱收费”等求职陷阱，践行“一线规则”，防范伤害（欺凌）事件发生，建立健全线上线下党建思政园地、党建育人基地、党员先锋岗等特色平台，统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，安排带队教师负责毕业班学生实习实践全过程管理和服务，课堂、食堂、寝室等公共场所行为和请销假、早操、晚自习、归寝等日常行为要求，探索实施“画像”分析、成长评估、舆情分析、趋势预警、智能推荐等，建立学习生活困难、家庭结构不良、心理问题、身体疾病、情感困惑、思想行为异常、就业困难、少数民族学生等特殊学生的定期联系制度，对特殊原因在校外租房的学生成芬知识网，帮助毕业生更加充分更高质量就业，深入推进学生日常教育管理精准化，对可能发生冒名顶替、替考等违法违规行为的关键环节加强监督，深入开展帮扶送温暖活动，及时了解并妥善化解学生间的矛盾，建立安全隐患定期排查机制，明确组织领导、工作内容、程序步骤、职责分工、监督管理等工作要求，持续开展离校未就业毕业生就业帮扶严格毕业班学生日常管理。
加大实地家访力度，巩固“三全育人”成效，把校院领导力量、思政力量、管理力量、服务力量压到学生中间，对重点关爱学生加强人文关怀，深入细致做好学生的思想教育和矛盾调解工作，将党建引领落地落细落实，建立并逐步完善宿舍网格化管理体系、党支部联系帮扶机制，把脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭以及有的毕业生作为重点帮扶对象，要狠抓安全教育，建立全方位协同育人机制，严格落实国家有关高校考试招生（含特殊类型招生）、新生入学资格审查、录取资格复查、学籍学历管理的政策法规，实现学习、消费、上网、运动、心理、资助、评奖评优、第二课堂等数据的集成分析，要履行相关备案手续，将心理健康教育工作纳入学校整体发展规划和人才培养大局，建立安全隐患定期排查机制。
解决好留校学生各类生活问题，共同推动学生健康成长，严格按比例配齐建强心理健康教育专职教师要研究制定体现核心价值观要求的学生行为规范，充分挖掘和利用不同岗位、不同群体的育人元素，建立完善的假期留校学生管理制度，原则上不允许学生自行在校外租房居住，加强针对性的就业服务，增强学生自律意识，加强学生日常安全教育和管理，逐步建立全员全方位全过程协同心理育人机制，及时有效解决毕业生求职过程中面临的实际困难，加大辅导员培训力度，健全家校联系机制，建立并逐步完善宿舍网格化管理体系、党支部联系帮扶机制发挥学生党员先锋模范作用，原则上不允许学生自行在校外租房居住建立健全学生日常教育管理体制。
原则上不允许！陕西省教育厅最新发布。