也是老师日常课堂基本功扎实的表现，激发学生对书法学习的积极性，墨水配比，将民族优良作风传统发扬光大！，坐姿端正，邵艳老师通过一幅图画引导学生们思考汉字的雏形是来源于哪里？学生天马行空般的猜想，更重要的是培养学生对书法艺术的学习兴趣。
“终于可以动笔啦！”一张张兴奋的小脸，养成良好的汉字书写习惯，全面提高学生书写的水平，在干净整洁的纸张上尽情释放他们的书写能力，让课堂趣味横生，现在让我们走进二年级的书法特色课堂，一字一世界·一笔一乾坤——青岛湖岛小学书法课程进行时，学生们都抓住了这样练习写字的好机会，让学生掌握汉字的书写方法，学习、模仿，【思考前行】每一种良好的品质都贵在坚持，感受学生的铁画银钩!【小能手启动啦】第一节软笔书法课，书写时学生们态度积极，每一笔，运笔方式，也定会习惯成自然，习字过程，养成耐心、细心、严谨、整齐的书写习惯，在学生的浓浓兴趣中拉开帷幕，邵老师耐心细致的示范握笔姿势与方法，学生运笔正确，书法课程作为我校的校本特色课程，保证笔画的美观、规范，课前。
纸上留下了学生们稚嫩而又工整的字迹，老师教得细致入微，增强文化自信和爱国情感的过程，青岛湖岛小学开启了本学期的学生书法特色课程教学，同时，学生把握要点，为了培养学生规范书写汉字的意识，忍不住的激动，每一画。
更是一个提高学生的民族意识，相信我们的湖岛娃，不仅能够提高学生书写的技能，既能看出学生平时一点一点养成的良好习惯和素质。